Ćwiczenia warg i policzków
- Rozpoznawanie wytwarzanych dźwięków, najpierw z pomocą wzroku, potem
tylko słuchowo (dzieci zamykają oczy albo odwracają się). Prowadzący zabawę uderza pałeczką w różne przedmioty: drewno, kamień, szkło itp. - „Jaki przedmiot wydał ten dźwięk?”- toczenie piłki, kamyka, butelki po podłodze.
- Rozpoznawanie różnych rzeczy w zamkniętym pudełku przez potrząsanie nim (groch, kamyki, spinacze itp.).
- Uderzanie klockami o siebie, łyżeczkami, garnuszkiem, kubeczkiem, odbijanie piłki, klaskanie, darcie papieru, lanie wody, przesuwanie czegoś po stole, drapanie po szkle, papierze, stole, wypuszczanie powietrza z balonika itp.
- Rozpoznawanie głosu, szmeru i źródła dźwięku, miejsca, kierunku, odległości, ilości dźwięków (głośno - cicho).
- Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego telefonu.
- Różnicowanie i naśladowanie głosów zwierząt: kot, pies, krowa, kura, kogut, kaczka, gęś, koń, świnka.
- Rozpoznawanie osób po głosie: Kto mówi?, (dziecko, nauczycielka, chłopczyk, dziewczynka), zabawa np.: Król ciszy, kto cię woła?
- Rozpoznawanie poszczególnych dzieci po głosie. Dziecko zmienia głos i
naśladuje np.: głos kury, bociana, żaby itp. Pozostałe dzieci odgadują, kto wydaje głos i czyj głos naśladuje.
Dla dzieci starszych:
- Wyróżnianie wyrazów w zdaniu, ile wyrazów tyle ustawiamy klocków, tyle
razy klaszczemy itp. - Wydzielanie sylab w wyrazach. Początkowo punktem wyjścia jest rysunek,
rysunki łatwe, ilustrujące wyrazy dwusylabowe (koza, kura),wystukiwanie
sylab w wyrazach, wyklaskiwanie. - Nazywanie obrazków, rodzic podaje pierwszą sylabę, a dziecko kończy.
Dziecko zaczyna, a rodzic kończy. - Dzielenie na sylaby łatwych imion.
- Wyszukiwanie imion dwu i trzysylabowych.
- Wyodrębnianie samogłoski w nagłosie wyrazu np.: O-la, E-la, u-le itp.
- Zajęczy pyszczek - wciąganie policzków do jamy ustnej.
- Motorek - parskanie wargami, naśladowanie odgłosu motoru, traktora.
. Wymawianie na przemian „ a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi górnej i dolnej.
. Oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ iii”.
. Zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”
. Naprzemienne wymawianie „ i – u”.
. Cmokanie.
. Dmuchanie na płomień świecy, na watkę lub piłkę pingpongową.
. Układanie ust jak przy wymowie samogłosek ustnych, z wyraźną, przesadną artykulacją warg, np. w kolejności: a-i-o-u-y-e, u-a-i-o-e-y, o-a-y-i-u, e-y-i-o-a-u, u-i-y-a-o.
. Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.
. Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.
. Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.
. Wysuwanie warg w przód, następnie krążenie wysuniętymi wargami.
